8. Reunió de contrast pedagògic amb la tutora de 2n d’ESO

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Descripció de l’activitat
En el marc del procés d’implementació progressiva del projecte, es va dur a terme una reunió de contrast amb la tutora de 2n d’ESO, amb l’objectiu de compartir els primers indicadors obtinguts a partir del treball diagnòstic realitzat a 1r d’ESO,…

7. Contrast dels resultats del semàfor d’hàbits

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Descripció de l’activitat
Una vegada recollides les dades del semàfor d’hàbits en la petita sessió inicial, vam dur a terme una reunió amb la coordinadora del Departament d’Orientació i una de les tutores de 1r d’ESO….

6. Sessió d’exploració inicial amb alumnat de 1r d’ESO

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Descripció de l’activitat
Tot i que el programa complet s’implementarà el curs vinent, es va poder dur a terme una sessió breu d’exploració amb un grup de 1r d’ESO per observar rutines d’organització i percepcions sobre l’estudi….

4. Presentació del problema i possible millora

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Després d’haver fet l’anàlisi del context i l’observació del mateix durant unes setmanes, he pogut detectar que una part de l’alumnat presenta dificultats d’organització, manca d’hàbits d’estudi i baixa motivació,…

1. Expectatives envers el Pràcticum

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Dies abans de començar les pràctiques, sentia entre emoció i curiositat, ja que aquest pràcticum suposa una gran oportunitat per posar en pràctica els aprenentatges del màster de psicopedagogia i veure com es treballa des de diferents punts de vista i en diferents situacions….